Rubrica de Evaluación AVA

 

Rubrica AVA

Hola compañer@s, durante los procesos de evaluación de competencias, la utilización de rubricas es una for0ma completa y justa de evaluación. aplicándola en el uso de las TIC en los ambientes de aprendizaje, resulta satisfactoria el poder llevar a cabo dicha evaluación, porque integramos las competencias en el uso de las TIC y en los programas y contendidos de cada nivel académico.

Al evaluar el el Proyecto Integrador Etapa 1, de mi compañera América G. Rentería Uribe, con utilización de la rubrica de AVA adaptada a los proceso de ambientes de aprendizaje, considero que integra los puntos de la siguiente manera:

En el apartado A: Objetivos de enseñanza y competencias para el siglo XXI, logra expresar el objetivo, y este expresa el contenido alineado a las competencias que desea desarrollar y estas están integradas a las actividades académicas, por lo que obtuvo 16 puntos. El siguiente aparato B: Enfoque pedagógico en la introducción evidencia la fundamentación  del enfoque de aprendizaje donde se evidencia en las actividades académicas y facilita el aprendizaje significativo contenida en la actividad, por lo que obtiene 12 punto. En el apartado C: Actores y comunicación, se logra observar en la secuencia didáctica los roles de la AVA en el estudiante y el tutor así como la comunicación efectiva con lenguaje de acuerdo al nivel académico medio superior obteniendo 16 puntos. El siguiente aparato D: Estrategias y contenidos, se logra visualizar la estrategia y técnica didáctica basada en las TIC con el uso dela plataforma Teams, donde hay secuencia y coherencia  y es pertinente al nivel educativo medio superior, obteniendo 12 puntos. En el apartado E: Actividades académicas y evaluación, se vuelve a mencionar el objetivo de aprendizaje, estableciendo la dinámica de la actividad en entrada, desarrollo y cierre existiendo coherencia con el contenido, por lo que su puntaje es 12. En el apartado F: Integración de las TIC, se especifica el uso de la tecnología para la enseñanza con el uso de Teams, siendo adecuada para los objetivos y estrategias de enseñanza, por lo que son 8 puntos. Y el ultimo punto a evaluar G: Calidad y pertinencia, evalúa cuestiones técnicas del video como son audio e imagen las cuales son atractivas, y el contenido es claro y entendible relacionados con el objetivo de aprendizaje, por lo que se otorga 12 puntos, teniendo un total de 88 puntos, Los resultados son satisfactorios para la aplicabilidad de la rubrica como instrumento de evaluación de las TIC en el proceso de ambientes de aprendizaje.

Conclusión:

Mediante el desarrollo del presente proyecto integrador se valora la importancia del diseño y la implementación de los ambientes virtuales de aprendizaje, los cuales tienen gran relevancia dentro de los procesos de construcción de conocimiento, por lo tanto, es necesario evaluar íntegramente la pertinencia y utilidad de dicho ambiente, para lo cual se debe recurrir a un instrumento objetivo que permita medir todos y cada uno de los elementos que lo conforman; integrando criterios de evaluación los cuales pondrán en tela de juicio tanto la intención pedagógica como la interacción de la tecnología. Dicho instrumento dará la pauta a determinar la pertinencia del ambiente de aprendizaje dentro de un contexto determinado, el cual deberá ser un verdadero reflejo de la calidad de los procesos involucrados.

La evaluación educativa en todos los sentidos es un instrumento de gran utilidad para el mejoramiento continuo buscando elevar la calidad en los procesos enseñanza, que busque orientar y/o ajustar los procesos desarrollados, visualizando áreas de fortaleza pero a la vez las áreas de oportunidad.